編者按:十年是見證者的十年,深港融合,灣區(qū)共贏;十年是教育者的十年,桃李無言,下自成蹊;十年是奮進(jìn)者的十年,邁向一流,勇擘新篇。
梧桐鳳鳴,鵬城翼展,值此香港中文大學(xué)(深圳)建立十周年之際,香港中文大學(xué)(深圳)聯(lián)合深圳新聞網(wǎng)推出《十年風(fēng)華·師者心語》訪談欄目,一起感受學(xué)者大師的治學(xué)風(fēng)采,傾聽他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛,見證香港中文大學(xué)(深圳)這所優(yōu)秀高等學(xué)府的蓬勃發(fā)展。
深圳新聞網(wǎng)2024年5月11日訊(記者 王茜 何亞南 曾思達(dá))初出茅廬,他被委以重任,僅15個(gè)月,就完成了解釋電子衍射的研究工作,在物理學(xué)界引起了轟動(dòng);在祖國(guó)需要的時(shí)候,他回到祖國(guó),將沒有用完的科研經(jīng)費(fèi)設(shè)立為獎(jiǎng)學(xué)金。一次偶然機(jī)會(huì),他被香港中文大學(xué)(深圳)【簡(jiǎn)稱“港中大(深圳)”】的辦學(xué)理念吸引,決心加入。他就是中國(guó)科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士、美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)士,香港中文大學(xué)(深圳)理工學(xué)院教授唐叔賢。
“我覺得大學(xué)最重要的任務(wù)就是栽培好下一代年輕人?!碧剖遒t的這個(gè)觀點(diǎn)與港中大(深圳)的辦學(xué)理念不謀而合。2013年底,在香港中文大學(xué)教授楊綱凱的介紹下,唐叔賢與港中大(深圳)校長(zhǎng)徐揚(yáng)生相識(shí)。僅一兩次見面,唐叔賢就對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)印象深刻?!靶煨iL(zhǎng)非常真誠(chéng)、投入地介紹著港中大(深圳),他說港中大(深圳)將會(huì)是一所不一樣的大學(xué),大學(xué)會(huì)把學(xué)生放在首位,結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方優(yōu)秀理念來辦學(xué)。我十分認(rèn)同這一觀點(diǎn),所以選擇加入港中大(深圳)?!?/p>
唐叔賢采訪照(曾思達(dá) 攝)
立足粵港澳大灣區(qū) 培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才
2015年,唐叔賢出任港中大(深圳)首任研究生院院長(zhǎng)。在這里,他帶領(lǐng)學(xué)生一起開展新能源方向的課題研究?!皬谋砻娌牧系綗o碳能源,并不是說開展了一個(gè)新的研究領(lǐng)域,而是以前研究領(lǐng)域的新延伸。中國(guó)在新能源方面是有很大優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)槿蝻L(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電有70%以上的材料、儀器都是在中國(guó)做的。這也表明我們國(guó)家有這個(gè)能力,可以生產(chǎn)出世界一流水平的東西,我們現(xiàn)在就是在做這樣的努力?!碧剖遒t對(duì)中國(guó)新能源的發(fā)展信心滿滿。
2020年,中國(guó)基于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng),宣布了碳達(dá)峰和碳中和的目標(biāo)愿景?!艾F(xiàn)在距離2030年的碳達(dá)峰目標(biāo)還有六年,很多工廠企業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型問題,那么我們也不能只在實(shí)驗(yàn)室里埋頭科研,而要和企業(yè)結(jié)合起來,深化產(chǎn)學(xué)研合作,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型?!?/p>
2021年3月,深圳市環(huán)境材料與再生能源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獲批成立,團(tuán)隊(duì)以中國(guó)科學(xué)院院士唐叔賢、鄒志剛為帶頭人,積極發(fā)揮在新能源領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),發(fā)展了一系列具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的太陽能高效利用和氫能轉(zhuǎn)化應(yīng)用等關(guān)鍵技術(shù);承擔(dān)重大科研項(xiàng)目,促進(jìn)原創(chuàng)性成果轉(zhuǎn)化,開發(fā)新興能源產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)和裝備;聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀青年科技人才,形成具有國(guó)際影響力的研究團(tuán)隊(duì)。
“港中大(深圳)在新能源研究方面有兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。一方面是人才,目前港中大(深圳)還處于起步階段,有很多位置可以提供給年輕人。在新能源研究方面,從源頭制作無碳能源、到儲(chǔ)存運(yùn)輸無碳能源、到第二次利用無碳能源,我們召集了一批非常優(yōu)秀的科研人才。另一方面在粵港澳大灣區(qū)不斷融合背景下,香港高校積極同深圳高校開展合作、給予支持,一起建立科研中心、做科研,科研資源聚集優(yōu)勢(shì)顯著。”唐叔賢說。
唐叔賢在給本科生上課(圖片由學(xué)校提供)
教書,就像寫一本永遠(yuǎn)在更新的書
不僅承擔(dān)科研任務(wù)、培養(yǎng)研究生工作,唐叔賢也會(huì)給本科生授課?!按髮W(xué)的首要任務(wù)就是把下一代年輕人培養(yǎng)好,大學(xué)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一就是本科生的培養(yǎng)質(zhì)量?!彼蕴剖遒t每次給本科生上課前都會(huì)精心準(zhǔn)備,并且提前到達(dá)教室。一次,唐叔賢走進(jìn)教室后,注意到離上課還有二十多分鐘,已經(jīng)有很多學(xué)生坐在座位上。他隨機(jī)問了幾個(gè)學(xué)生原因,學(xué)生紛紛回答是想得到一個(gè)好的座位聽講。聽到學(xué)生這樣的回答,唐叔賢十分感動(dòng),也激勵(lì)著他不斷更新授課教材,保持課堂內(nèi)容在完成基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí),增加趣味性和拓展性。“我的教材每年都會(huì)進(jìn)行更新,在日常生活中常見的事例、現(xiàn)象我會(huì)拍下來,放在教學(xué)課件里,在課堂上用一些通俗易懂的事例來幫助學(xué)生理解這些物理現(xiàn)象、專業(yè)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考其中的道理,想一些以前沒有想到的東西。所謂科學(xué)創(chuàng)新,就是要找到別人沒有想到的東西。”
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。唐叔賢認(rèn)為,一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?!昂玫睦蠋煏?huì)影響學(xué)生的一生。當(dāng)有學(xué)生來找我的時(shí)候,我就會(huì)和他們一起探討科研興趣方向、看看他們的能力,鼓勵(lì)他們找到一條屬于自己的路。對(duì)于我來說,在幫助他人的同時(shí),自己也會(huì)得到益處。因?yàn)槊總€(gè)人的觀點(diǎn)、看法都是不一樣的,從不同人身上,我會(huì)得到很多啟發(fā)。所以我覺得每年教書,感覺就像一本永遠(yuǎn)寫不完的書,每年都在改進(jìn)更新,每一年都是希望教得更好?!?/p>